教育部開辦學海計畫至今已有10年，其中包括「學海飛颺」、「學海惜珠」、「學海築夢」及「新南向學海築夢」4項計畫，開辦迄今，已選送2萬1,640名學生出國。105年教育部試辦「學海A+」計畫，整合國內大學與國外知名學研機構合作資源，以跨校方式選送國內優秀青年學子出國實習，提供具海外攻頂潛力的青年學子，跨校競逐國外蹲點機會。今(17)日教育部邀請5位獲獎助學生分享經驗，讓更多青年學子了解學海計畫。

國立屏東科技大學曾奕燕，透過105年學海飛颺的補助，前往西班牙研修水產養殖課程，學習到營養性育種新知識，同時也透過與同學們的互相交流，學習不同國家水產養殖現況及技術，另外，在國外也曾參與海龜的放養，藉由這項參與，喚醒每個人對週遭環境及保育工作的重視。

學海惜珠獎助計畫代表國立政治大學黃孟平，赴泰國曼谷大學交換研修5個月，其中，跨領域溝通課程讓他認識了埃及、伊朗、印尼等來自世界各國不同文化背景的朋友，大幅增進對新南向國家的理解，以及國際文化認知及跨文化溝通能力。國立交通大學林誼勳，則透過學海築夢計畫赴新加坡國際仲裁中心實習，該機構提供解決全球商業交易爭端之仲裁。國立雲林科技大學黨傳翔，透過「學海A+」計畫赴遊戲產業大國-日本的SEGA遊戲株式會社實習，SEGA是一間有紀律、有規模的嚴謹企業，組織劃分明確，分工詳細，學生因而學習如何有效率地執行一個重量級的龐大專案。

另外，東海大學陳律瑾同學亦是透過「學海A+」計畫赴義大利訂製家具公司CHIAVARI.SRL實習，他從實習中理解到義大利高級訂製家具業的定義與要求，而且與來自經濟系領域的實習生一起工作，學習到成本與市場的概念，在設計與製作行銷企劃時有更全面的思考。

教育部表示，「全球化」、「少子女化」及「數位化」等趨勢是未來各先進國家所須共同面臨的課題，而「全球移動力」是未來人才之首要關鍵能力，有鑑於此，教育部整合各項資源，全力推動「提升青年學生全球移動力計畫」以及「新南向人才培育推動計畫」，期能培養青年學生具備跨文化的溝通力、適應力、專業力及實踐力，以達成「全球公民 世界揚才」的目標。【記者 林芳旭整理報導】