每年的11月20日為聯合國世界兒童日，也是聯合國分別在1959年、1989年通過《兒童權利宣言》、《兒童權利公約》的日子，標誌著對兒童權利的重視和承諾。太極門掌門人、聯合國NGO世界公民總會副主席洪道子博士特別發表致詞，表示至今全球兒童仍面臨許多嚴峻問題，包括生存危機、沉迷網路社群造成的心理健康危機等，就連多元AI工具對於身心尚未發展完全的兒童而言，也可能是侵蝕及誤導心靈的因素之一。洪博士提出「唯有政府、教育者與社會各界共同以良心為導航，落實以良心為本的全人教育」，才能真正實現《兒童權利宣言》與《兒童權利公約》的精神，讓每一位兒童都能在愛與和平的環境中安全成長，成為改變未來世界的推手。

給孩子探索世界的勇氣 贏得台灣之光的底氣

兒童與青少年擁有改變世界的力量，因為他們的想法新穎、觀點直接，也常常提醒大人們：世界可以有另外的可能。但根據兒福聯盟《2025年台灣家長育兒焦慮調查報告》顯示，卻有近八成台灣家長感到育兒焦慮，擔心孩子輸在起跑點。然而，在「2025 WRO國際奧林匹亞機器人美洲公開賽」中，勇奪佳績的台灣之光「閃電7號」隊員吳柏毅、吳柏均兄弟，以實際的行動顛覆學習的壓力，落實師父洪道子博士「全人教育」的理念。

「堅持下去，認真做完每件事！」

「閃電7號」是吳柏毅和弟弟吳柏均及隊友林帥組成的團隊，在教練李律穎帶領下，前往巴拿馬參賽，更在「機器人任務」(RoboMission)國小組競賽項目中，從14個國家、41支參賽隊伍中脫穎而出，勇奪第四名，以創意與實力，展現台灣之光。

這也是兄弟倆第一次參與國際賽事。哥哥柏毅談到初賽時，看到許多不同國家的隊伍參賽，緊張得腳一直發抖。第一回合原本已經測試成功，有機會爭取冠軍，卻因溝通失誤而錯失機會。「發生失誤的時候，我覺得很難過」，但想到師父曾說「堅持下去，要認真做完一件事 !」他透過平日在太極門練氣養生的習慣，讓自己的心平靜下來，擺脫失落情緒，讓自己重新準備好。

接下來的競賽，每一步程式的修改，都需全神貫注。他印象深刻，有一題高難度的「特規題」，要求機器人的動作要觸碰到目標，又不能移動或推倒，考驗精準的力道和距離。全場41支隊伍，只有台灣隊在時間內成功解出，並跑完全程任務。他慶幸當初沒有因為一時挫折就放棄，而是重新調整隊伍專心迎戰，最終拿到總積分第四名、並列銀牌的成績。

用「玩」取代「學」  做自己有興趣的事

「我覺得全部都是『玩』，完全沒有在『學』!」靦腆的弟弟柏均全程都是以「玩」的心態完成比賽，還很開心表示明年仍要繼續參賽。媽媽盧宥蓉分享9歲的弟弟不管是坐車、洗澡，隨時都在動腦——想要怎麼把機器人做得更好。「做自己有興趣的事，是激發孩子潛能的最大關鍵。」像哥哥柏毅除了機器人之外，也熱衷研究飛機，還會把全球失事飛機的飛行路徑，透過模擬軟體製作成影片放在YT上，吸引不少粉絲；小小年紀甚至整理各國國力、軍情分布等，課餘當起YouTuber。

「我會刻意讓孩子擁有『無聊的時間』，讓心帶領他們找到真正的熱情。」從專業工程師到全職媽媽，盧宥蓉認為生活中有自己喜歡的事情，整個人就會處於「高能量」狀態，較不容易陷於負面情緒。而太極門充滿正能量的氛圍，讓全家人可以接納孩子各種大膽的創意，而不是急於引導或評價；練功則讓孩子們把握空檔時間調息，維持身心能量，上場時能有足夠的專注力面對考題，以及快速轉念、調整情緒的能力，「這些都是幫助孩子拿到佳績的關鍵」。

依循良心引導 不讓AI變成「假朋友」 

「對於進入未來AI的時代，我是放心的」，從師父教導弟子的過程中，盧宥蓉學會「因材施教」，透過不同的方式來引導孩子。她認為孩子在太極門這個大家庭裡，不管是來自師兄姊的鼓勵與肯定，或是來自師父的引導，都會化成內在的能量。「帶他們走在學習成為自己的領導者的路上。」讓徜徉在科技主導世界中的孩子，對於AI工具的定位，心中有份「是主導與善用」的明白。她也期許依循良心的引導，讓每個孩子都能擁有被愛、被尊重、被傾聽的權利，讓下一代擁有真正光亮的未來。

跳脫傳統教育框架  陪過動孩子走出自己的路

「家有過動兒」是許多父母焦慮的來源，更是每一個家庭的考驗。在台灣，這種「注意力不足過動症」(ADHD)，俗稱過動兒的盛行率約9%，平均每11個小朋友中即有一個是過動兒，也是全球兒童「最流行」的身心問題之一。心理專家指出，在陪伴孩子成長的過程中，家長最容易忽略孩子的情緒與健康，而最敏感的便是孩子的成績。國一暑假時就讀完司馬遷的大作《史記》，大三時以優異成績順利申請到全球百大名校的交換生計畫，最近更入圍2025 年神腦獎的邵笙源，曾被醫師診斷為過動症，不僅是老師眼中影響秩序、不好帶的小孩，更是媽媽李嘉文最重要的人生課題。

放下成績焦慮   孩子的身心健康最重要

「媽媽，我不要吃藥！」邵笙源抱頭痛哭的一句話，讓媽媽李嘉文徹底崩潰了。當時才小一的他，開始有「上課時眼睛看著老師，腦袋卻已神遊」的狀況，老是忘東忘西，不是放學回家忘記帶作業，就是隔天考試忘記帶書本……上課不專心，成績不好，又遇上對成績要求很高的老師，讓媽媽焦慮不已。經醫生確認他有過動、注意力很難集中的現象，必須定時吃藥、回診。

然而，孩子服藥兩、三天後，放學回家便抱頭痛哭說不要吃藥了，那瞬間，李嘉文覺得自己心快碎了。「當這世界都沒時間等他時，唯一能停下腳步、等他的人，就是我。」李嘉文深刻體悟到，孩子的健康比成績重要太多了。於是回診時她問醫師：「我想停藥，我知道要怎麼帶我的孩子了。」出乎意料的是，醫師評估之後，確認邵笙源可以停藥了。因為她省思在整個療程中，之前所談的都是老師對成績的要求、與同學的落差、比較的壓力，卻忽略了最重要的——孩子的身心狀態。當她意識到：自己必須先放下對成績的焦慮，才能真正陪孩子一起走。她開始慢下來，嘗試不一樣的陪伴方式。

孩子的潛能 不在分數裡！

一直到國中，邵笙源都是個成績平平的孩子。但是媽媽不斷發掘孩子的亮點，發現孩子的記憶能力及語文能力非常好，就常帶他去圖書館看書、借書，「那怕是拿漫畫書看都沒關係，主要是培養他閱讀習慣」。像孟母三遷一樣，李嘉文也在搬家後，找到一個學習環境沒那麼緊張的學校，讓邵笙源可以充分發展自己的興趣，參加語文、作文比賽，在學校管樂社吹薩克斯風等，把多餘的精力放在各種不同興趣上，讓孩子慢慢找到自己未來的方向。

即便爸爸長期在國外經商，一肩扛起教養重任的李嘉文，不曾缺席過家長會，隨時跟老師分享孩子的狀況，自己一路以來的教養心境，也獲得老師的認同。李嘉文認為自己在太極門練功多年，師父時常要弟子自我反省，透過打坐沉澱思緒，也給了她「關關難過，關關歡喜過」的智慧--不比較，不急於用成績衡量孩子，而是花更多時間來陪伴，細心觀察孩子的特點與潛能。

學習分配時間  把讀書當闖關遊戲  

雖然媽媽並不要求邵笙源的學習成績，但國中時沉迷網路遊戲，導致成績落後，邵笙源也學會從自我反省尋找答案。看到同齡的師兄師姊，不管課業、才藝、興趣各方面，都能安排得井井有條，表現出色。「為什麼我的時間總是不夠用？」回想師父常說：「會利用時間的人，最有時間。」邵笙源開始學習如何做好時間管理和分配，改變讀書方式，把師兄師姊的好榜樣當作學習目標。

「以前遇到不會的題目，我可能會直接略過，或放縱自己玩遊戲」，邵笙源決定把每一道不會的功課當作闖關遊戲，一題一題努力學會、學懂，漸漸地，也在學習中找到樂趣。國中暑假時更利用課餘時間，把涵蓋了2,600多年歷史的《史記》一鼓作氣看完，在太極門跟青少年師兄姊一起練習Energy Boys & Energy Girls陣，用不一樣的方式紓解學習的壓力。

撕掉「過動兒」標籤  優質全人教育是孩子最大的力量 

李嘉文分享前幾年參加邵笙源的高中畢業典禮，看到兒子和隔壁班非洲籍的好朋友一起合照，才知道這位交換生因為膚色與宗教關係，常遭到其他學生排擠，但兒子卻會主動去關心、陪伴，兩人因此成為好朋友。她也從老師口中得知，邵笙源是語文班第一個會主動與外國學生交流的孩子。回顧兒子成長歷程，從小小過動兒，到現在樂於分享的應屆大學畢業生，李嘉文非常感恩，兒子最大的成長是勇敢突破自己，做自己想做的事。她指出邵笙源從小在太極門長大，師父教導孩子們不分種族、不分膚色，以愛與和平對待每一個人，而這些價值自然而然落實在生活中。

誠如洪道子博士所言：「『今日的教育，明日的世界』，教育者的責任是引導孩子成為有良知的行動者，教育的核心是啟發人性之善、培養責任感與道德覺醒，同時培育知識、實做、人格及環境與社會共生的終生學習。」而這些在愛與陪伴的教育環境中長大的孩子，也將成為一顆顆良心的種子，改變世界的力量，讓未來更可期！