因應人工智慧（AI）技術快速發展，教育部今（22）日公布「未來人才AI能力圖像」，提出從國小到大學的AI教育發展方向，並同步推動「AI人才方舟計畫」，盼協助學生建立與AI協作能力，降低外界對「不懂AI將被淘汰」的焦慮，培養面向未來社會的核心競爭力。

教育部指出，AI正加速改變產業結構、教育模式與社會運作方式，未來人才不只要會使用AI，更要懂得與科技共存。因此，教育部整合國際趨勢研究、產業需求與專家建議，建構出台灣未來人才應具備的AI能力藍圖，作為後續課程設計與教育政策推動的重要依據。

根據規劃，教育部將未來人才所需能力歸納為四大方向，包括「善用AI學習」、「負責任使用AI」、「運用AI解決問題」以及「AI無法取代的能力」，希望學生從學習階段起，就能建立正確的AI使用觀念與跨域應用能力。

其中，在學習應用方面，學生除了要能利用AI工具提升學習效率，也須理解AI運作原理與限制，培養自主學習能力；在資訊判讀上，則需具備辨識AI生成內容與資訊查證能力，理解人機協作時的責任與倫理，避免錯誤資訊擴散。

教育部也強調，未來教育不只是教學生「用AI」，更重要的是培養AI難以取代的人類能力，包括創造力、同理心、批判思考、團隊合作與決策能力，讓學生能善用科技，但不被科技取代。

在高等教育端，教育部已著手規劃新一期高等教育深耕計畫，預計自今年9月起引導大專校院展開AI教育先期布局，逐步建構完整的人才培育系統，強化學生與教師的AI素養。

至於中小學階段，教育部將透過「AI人才方舟計畫」協助學校打造智慧學習環境，內容涵蓋數位教材開發、AI學習工具導入、教師培訓與教育數據分析，希望讓教師與學生能共同掌握AI時代的學習方向。

教育部表示，未來將結合AI助教、數位內容優化、師資培育及教育大數據等多項措施，協助教師掌握學生學習狀況、調整教學策略，也讓學生在學習過程中逐步建立與AI協作能力。

教育部強調，面對AI驅動的新時代，每個人都不應只是科技旁觀者，而應成為能夠善用AI、持續學習的人才，讓AI成為提升學習與工作效率的重要助手，同時保有創造力與人文價值，在快速變動的環境中保持競爭力。【記者 王釋真整理報導】