有鑒於現行二階段大學入學考招制度，嚴重影響高中生完整學習，一項由全台各縣市共252位高中校長、主任以及台大電機系教授葉丙成等人所發起「大學，請讓我們好好教孩子！」的連署活動，呼籲讓高三的學習正常化，並針對107年將推出的大學考招連動規劃，提出高中版本的大學考招方案，訴求「教完再招生」。

教育部因應未來12年國教與107新課綱預計實施上路，大學招生委員會聯合會去年底初步決議，現行學科能力測驗、指定科目考試改為「新型學測」和「分科測驗」，申請入學由目前最早3月延後至5月，7月考分科測驗。參與連署的高中校長和主任們則認為，這將讓學生在高三下分心於準備推甄複審、複試，對於高中的教學造成很大的干擾與傷害。

高中端連署書內容強調，最理想的考招方案是，未來新型學測只考國文、英文、數學3科，在高三寒假舉行，6月中再考分科測驗，到7月才啟動大學推甄申請，7月下旬結果出爐，放棄者再登記分發，8月初可完成分發結果。他們向大學喊話，希望終止23年來大學招生作業干擾高三下學期正常學習的現象，莫讓台灣高中生只具備兩年的學力。

教育部長潘文忠表示，大學考招顧及高中課程的完整性，確實是教育部明確的規畫方向，過去高三下學期的甄選程序，確實影響學生學習。未來招聯會也會顧慮學習完整性進行細部規畫。

全國教師工會總聯合會雖肯定高中端團結，但有不同的看法。如高中端希望新型學測與分科考試都考完，等到7月才申請，全教總對此擔心學生筆試壓力增加，而高三下課程也會因考試而變調，選修課程落空，也擔心高中學習歷程會因此弱化和邊緣化，走回以筆試為主導、一次分發的聯考時代，建議應該讓申請作業在分科考試之前，新型學測則是5科選3科（國、英、數、自然及社會）。【記者 喬若俞整理報導】