新竹光復高中校慶時，舉辦了一場以「歷史人物」為主題的變裝遊行，其中有一班級學生是以德國「納粹軍團」為主軸，包括服裝、旗幟、軍徽等裝扮，還用紙箱製成戰車，來模仿德軍親衛隊受校閱的場景，原本以為有趣的照片被放在網路上，沒想到卻引來爭議，有網友認為，納粹大屠殺是歷史的悲劇，學校應該進行把關。以色列駐台辦事處發出一張英文聲明，表達強烈譴責這種行徑，並呼籲當局能在各級教育中宣導大屠殺的歷史與意義。

總統府表示，教育單位應要教導學生和平與多元的價值得來不易，而自由要建立在正義與尊重之上，而非放任不當的舉止；也代表了轉型正義的教育刻不容緩。教育部將成立專案小組，針對校方教學和行政上的疏失，進行調查和輔導。教育部長潘文忠表示，這時是很好的「機會教育」。教師如果事先知道學生要以此類傷痛歷史作為表演題材，不是直接嚴禁，而是要好好地溝通，讓學生瞭解事情的嚴重性，一起分析可能發生的後果，並討論和省思，再一同做出決策。

作家楊照表示最嚴重的並非裝扮本身，而是盲目，學生沒有習慣問自己為何做這件事。清大榮譽講座教授李家同也表示好像一切的錯都是學校的錯，其實該檢討的是教育制度及國家社會，學生對於歌星和明星如數家珍，卻分不清希拉蕊和希特勒，對於國際議題得不到應該有的資訊。

事件發生後學生懊惱又難過，補助款被砍，校長請辭，媒體一片撻伐批判。站在教育的立場，是否能夠反省國際教育之不足，進行改善，並藉此機會給予學生足夠的機會教育，記取教訓，對於更多的人事物進行同理、理解與觀察，並培養學生具備思辨反省的能力，才是未來更需要努力的目標。【記者 喬若俞整理報導】