2016年師鐸獎得主，桃園市大勇國小教師戴惠貞，總是陪著孩子一起學習，她希望以身作則，讓學生從生活中學習。

曾經對老師帶著守舊、永遠都是固定一種教法的刻板印象，戴惠貞因緣際會到偏鄉小校桃園福源國小教書當代課老師。在這裡遇到一群熱血教學團隊；全校齊心，永遠以孩子的需求及學習為第一優先，總務主任會捲起衣袖修紗窗、全校老師一起替學生開營養午餐菜單、弱勢孩子有困難，校長到處找資源幫忙，點點滴滴都讓她深受感動，不僅改變對老師的看法，也決定把「老師」當成自己的志業。

二十多年的教學生涯，戴惠貞堅持研發創新的有效教學，獨創「黃金三角搭鷹架建構教學法」獲104年全國國語文教案演示教師組第一名，她認為教學不該限縮在體制內，而且教學是動態的，需要滾動修正。翻開學生的國語課本，裡面貼著一張張戴惠貞編的講義，課本上寫滿自己的閱讀理解、文本分析及提問內容，學生不但要學會自學、思考，上課還要分組討論，一起畫心智圖。

剛開始會有家長反映，作業太難，參考書找不到答案。戴惠貞會提醒家長，讀書是孩子的事，讓孩子自己試試看，只要上課有投入思考、討論、聆聽，就會寫。她會在家長日為家長上一堂翻轉課，她覺得讓家長親自體驗現在的課堂教學氛圍，感受最深刻，也能了解孩子的學習和以往很不一樣，自學和預習的能力很重要。

樂於分享的戴惠貞，不管多忙多累，每天都會在社群網站紀錄教學歷程與省思，104年暑假參與「我有一個夢－全國偏鄉教師教學專業成長工作坊」擔任講師，工作坊一結束，她就號召成立「桃園歡樂共備社群」，希望透過在地自主共備，和桃園的教師一起學習與成長。就這樣，戴惠貞帶著一群桃園有熱情的教師，假日彼此分享教學，談談教學遇到的困境，再彼此加油打氣。

戴惠貞表示，當老師，是責任，因為老師說再多，不如以身作則做給孩子看；當老師也是一件很開心的事，教書讓她每天活力無限。【記者 謝采耕整理報導】