總統教育獎期待透過60位獲獎人面對生命難關仍不放棄的生命故事，讓所有面對生命挫折的學生，能從中理解並且學習其精神，並使社會互助互愛更加和諧，也鼓勵所有正在困境中的學生，不放棄自己的生命，持續揮灑生命色彩。

本文持續介紹林亭萓、許汯洧、吳俊佑、林歆璇等4位獲獎學生事蹟。

一、<生命如荒漠之花，不畏阻擾而萌芽綻放>林亭萓（國立臺北教育大學）

林亭萓同學來自低收入戶家庭，家中無任何經濟來源，所有日常支出皆仰賴獎學金和低收入戶的補助。她自小學起雙親離異，法定監護人為爸爸，已和來自印尼的新住民媽媽斷聯。母親懷孕時，爸爸因工地墜樓造成脊髓損傷，成了重度身障者。奶奶七十八歲時因從樓梯摔下傷到頭部，也成了重度身障者，生活不能自理。後來亭萓至臺北讀書，家中的龐大開銷只能藉由政府和其它補助勉強支付。

因想脫離勞碌貧困生活，亭萓發憤圖強，精進自我。她喜愛讀書和寫作，於書寫和助人之時，找到自己存在的價值。每次拿起筆，便覺得自己離光明璀璨的未來更接近了一點。她在寫作上才華出色，曾獲2024年獲得善科科技文藝獎青年科幻小說類首獎、全國語文競賽作文優等、宜蘭縣語文競賽作文第一名、篤行盃辯論比賽冠軍，文章也刊登於聯合報、中國時報、青年日報、小蜜蜂電報等發表園地。她期望以創作文學作品，為性別平等發聲，並透過文學和辯論，培養思辨能力。她也參與志工服務，於宜蘭縣脊髓損傷協會擔任志工，於利澤國小擔任志工老師。每當幫助他人，都能感受到愛的流動、善良的難能可貴。

現今，亭萓修習教育學程，期許考取教師證，並繼續升學，就讀心理科系的碩士班，預計往教師或諮商心理師的方向發展。雖處在經濟狀況不佳的情況下，但她仍奮發向學，透過積極尋找資源及個人優異成績與表現，以自身的經歷鼓舞他人，展現韌性與正向思維。

二、<揮別憂鬱陰影，勇闖創新高峰>許汯洧（國立陽明交通大學）

許汯洧同學出生於屏東東港，與父母、奶奶和妹妹共同生活。母親來自印尼，遠嫁至臺灣。在汯洧四歲時，母親罹患乳癌，突如其來的變故讓家庭生活掀起波瀾。父親肩負起陪伴母親治療及撫養子女的雙重責任，其堅毅與付出不僅支撐了家庭，也深深影響汯洧的人生觀。

汯洧國三那年，因母親病逝，曾一度陷入情緒低谷，高中到大二期間，面臨失眠與憂鬱問題，學業與生活屢屢受挫。然而，汯洧選擇積極面對，透過規律運動、健康飲食、藥物輔助及心理諮詢，逐漸重拾生活的平衡。在師長和親友的支持下，不僅提升學業成績，從班上後段名次躍升至系排名前3名，並在專題研究中取得豐碩的成果。這段經歷成為他日後迎接挑戰的動力與基石。從大三開始，汯洧一邊進行專題研究，一邊參與工讀與各類競賽。不僅在研究實作上取得亮眼成績，也透過擔任教授的研究助理賺取生活費，加上競賽獲獎與其他表現，成功獲得多項獎學金支持。至今，他共參與13件專案計畫，其中6件為國科會及高醫等大型計畫，研究涵蓋視覺癲癇檢測、熱像儀辨識及校正等技術，研究成果已發表於2篇國際期刊、3篇國際會議並申請美國專利。在研究過程中，不僅帶給他樂趣，也堅定未來前進的方向。

現在，汯洧在陽明交通大學博士班專注研究視覺語言模型、計算機視覺和深度學習等領域，致力於將研究成果應用於實際業界。他不氣餒，一步步走出陰霾，以自律與毅力迎向璀璨人生。

三、<微光隧道中無懼的我>吳俊佑（臺北市立啟明學校）

吳俊佑同學因病變而造成視力重度損傷的視障者，儘管視力被剝奪，但從未阻礙他追求夢想和興趣的熱情，反而成為他在追夢路上的最佳利器。

小學五年級後，他踏入了游泳的領域，自此開啟游泳的旅途。高二時，他加入學校的泳隊，無論風雨寒暑，總是在每天早上6點起床投入訓練，讓他一次又一次突破自我極限。在一次偶然的體育課中，老師發現他在跳遠方面有潛力，自此便加入了田徑的訓練。在烈日下揮汗如雨，伴隨著教練的口令和拍手，他逐漸學會如何起跑、起跳及落地。這些簡單的動作，對他而言卻需要透過聽覺和無數次的練習才能完成。在體育的訓練中，因為視力的限制，他多次在水中轉身撞到泳池牆壁，或在沙坑中跌倒，然而，這些都未減少他對運動的熱情，更沒有放棄的念頭。最終，他於112學年度在全國身心障礙者會長盃游泳錦標賽暨世界中學生運動會帕拉游泳代表選拔賽中脫穎而出，打破50公尺和100公尺自由式兩項大會紀錄，且在田徑代表選拔賽中，跳遠及100公尺兩項獲得第一名，取得漂亮成績。也代表國家參與2024年世界中學生運動會田徑項目，獲國際學校體育總會(ISF)「運動精神獎」，成為我國第一位獲此殊榮的選手。

他的夢想是在運動表現上不斷突破自我，未來能夠參加亞洲帕拉青年運動會。雖然因視力的緣故，從小面臨許多考驗，但他相信，只要跨越障礙不畏懼，努力克服困難，朝著目標前進，必能實現夢想。

四、<從挫折到成長>林歆璇（國立溪湖高級中學）

林歆璇同學是全盲的視覺障礙者，家境清寒，父母以務農為生，但她未曾因此在學習上懈怠，反而好學不倦，克服生活與學習的困難。一開始面對視障情況時，她常覺得自己和別人不一樣，甚至為此感到自卑。漸漸地，她學會用心去感受世界，透過聲音、觸感和氣味，找到生活的樂趣。她更珍惜身邊的人事物，也在每一次挑戰中慢慢找到自己的方向。

在成長過程中，很多人幫過她，尤其是一位視障巡迴輔導老師。老師曾經對她說：「別人喜不喜歡你不重要，重要的是你要喜歡自己！」這句話深深影響了她，讓她開始學會接納自己的不足，不再那麼在意別人的眼光。老師也提醒，學習就像蓋房子，基礎一定要打穩，這樣才能承受更多的知識。這些話一直激勵著她，成為她前進的力量。在學業學習上，歆璇勤奮自立，高一上學期以優異成績榮獲班級第二名，高二上學期，報名參加國際身心障礙日文藝比賽，榮獲作文組第一名。在校慶運動會歆璇事先多次練習慢跑，順利完成慢跑項目，體現其不畏挑戰的精神。她也擔任過班級輔導股長，態度認真，樂心助人，關懷班上弱勢同學。

歆璇希望未來能就讀輔導諮商和特殊教育相關科系，因為在成長過程中，自己曾經歷過一些困難，但正因這些困難，讓她深刻體會在需要時對他人伸出援手的溫暖。她以積極態度克服困難不退縮，表現感動他人，成為同學榜樣。【記者 謝采耕整理報導】