比利時布魯塞爾7日公布的「2016國際公民教育與素養調查計畫」（ICCS2016），中華民國學生公民認知排名高居世界第二。教務部常務次長林騰蛟表示，這反映出台灣公民教育在國際中毫不遜色。

「ICCS 2016」的調查於2016年3月施測，參加的24個國家中以歐洲國家居多，約共有94000名學生參與，我國則有150所國中4436位學生參加調查，測驗出的國際平均值是517分，臺灣學生得分為581分，排名第二，僅次於丹麥，贏過芬蘭、瑞典與南韓，測試分數從2009年的559分增加22分。

調查也發現，我國學生對於族群平權的支持度排名世界第一，性別平權的支持度排名第二，在「使用網路得知國內外新聞」及「在網路或社群媒體貼文或貼圖表達關於政治或社會議題的意見」的比例國際排名第一，參與組織或團體的情形低於國際表現，校內活動只有參與有關學校運作的決策高於國際表現。

但台灣學生在組織信任度方面，對政府、一般民眾、媒體信任度皆低於國際平均值，可是對立法院、法院、政黨的信任度則高於國際平均值。若從國際整體表現來看，女學生的公民認知優於男學生，台灣也相同。 教育部次長林騰蛟表示，教育部正積極推動學生的公民參與，在108年課綱中，已加強學生社會探究與實作，期望改變過去以紙筆測驗的學習模式，來增加學生自主學習的意願。

「ICCS2016」是由國際教育成就評鑑協會（IEA）主導，是全球最大的公民素養及公民教育的研究活動，針對全球八年級生的公民素養和參與國家的公民教育現況進行評比，共有24個國家參與。我國在科技部與教育部支持下，2013年申請加入該計畫，由臺灣師範大學教育研究與評鑑中心教授劉美慧擔任計畫主持人。2009年首次參與ICCS調查工作，獲得第四名，本次是第二次參加。【記者 喬若俞整理報導】