教育部14日召開12年國教英語文課綱草案審議大會，會中決議取消普通高中英語字彙7000字上限，改為4500字以上；而技職與綜合型高中則從4500字降為3500字。教育部研修小組召集人張武昌表示，希望藉由單字量的調降，學生的學習不再只是一味背誦。

依據目前課綱規定，國中英語字彙為2000字、普高訂在4500到7000字，技綜高則為4000至5500字，經課審會各方「討價還價」後，決定下修高中職字彙數，國中則維持2000字。教育部國教署長邱乾國表示，新課綱不增加常用單字量，主要是希望在各階段的英語教學能更實用化、趣味化與生活化，避免過度單字背誦，不過，學生仍可透過加深加廣學習，達到一定的英語能力。

有英文老師認為，高中要面臨升上大學後的專業科目，英文程度就不能只是基本，台灣有許多系所都要讀原文書，背完高中7000單字，大概只能看懂6成，若連題目都看不懂，如何學專業知識？

英文單字量下修，學生的反應不一，有高中生樂見其成，認為將有更多時間學好文法；有的則認為少了考試壓力，反而更有興趣學英語；不過，也有高中生表示，為了考上好大學，還是會盡量去背完7000個單字；有技職生擔憂的表示，技職體系的英語程度原本就比高中稍弱，如今減少單字量，大家更不願去背，未來可能更不具競爭力。【記者 喬若俞整理報導】