2023年8月4日聯合國秘書長古特雷斯，在紐約聯合國總部舉行的教育變革峰會上發布有關「教育變革」的政策，簡報中突出了教育面臨的「嚴重而深刻的相關性危機」，他強調自動化、人工智能和「零工經濟」的出現使工作模式產生迅速變化，進而對教育的「內容、方式和時間」提出了重大的問題：當今的教育系統仍然植根於死記硬背的學習方式，側重於向學生傳授社會認為他們需要掌握的知識，而不是幫助他們學習如何在不確定的未來茁壯成長。為此，古特雷斯提出「漸進的教育變革」中：確保通過教育實現平等與包容﹔重新定位教師角色，使其成為學習過程中的創造性引導者和促進者。然而廿一世紀資訊科技以迅雷不及掩耳的速度，翻新了全球的學習模式，每個階層都需要重新學習，「教師」早已不再是課堂裡的專有名詞，各類「教專」如雨後春筍般出現令人眼花撩亂，而科技新品日新月異把大家的求知慾帶出了新的樣貌「活到老必須學到老」，儼然成為時代所趨。 

面臨今日少子化危機，以及身處網路普及，真假難分的虛擬世界裡，教師仍是教育變革的重要推手。眼下四處竄流的網路交友可以締結異國連理也可能是色誘詐騙、社群，可以呼朋引伴成為志同道合的好友圈也可能黑暗誘拐的詐術團體，多元媒體鋪天蓋地的成立如何分辨真假訊息？這樣的「多重宇宙」如何啟動良善的循環？當務之急是要能引導學子明辨是非、真假與對錯，讓「良心教育」向下紮根，啟發潛藏於每個人內心深處的良知心，讓人們在面對各種決擇時，發揮道德與勇氣，做出正確的判斷。

聯合國於2019年7月25日在第73屆大會期間，宣告每年的4月5日為「國際良心日」，共識出從最根本的方式「良心」，提升全球意識和行動力，將可提醒人們自我反省，以改善自己和社區，激發改變世界的關鍵轉折點，以良心促進愛與和平的文化。，教師在引導學子啟發心中的良知，將發揮關鍵作用，「師者，所以傳道、授業、解惑也」，傳「良心」之道，足矣! 什麼是良心？良心是指一個人內心深處對於善惡、正義與道德的辨別力，它有效地引導著人們的思考和行動。良心是人類心靈的內在導師，它對於個體與集體的成長和進步至關重要。

「槍口抬高一厘米」是近代經典的正向良心教育

1992年2月，柏林牆倒塌兩年後，守牆衛兵因格·亨里奇受到了審判。在柏林牆倒塌前，27歲的他射殺了一位企圖翻牆而過的20歲青年-克里斯·格夫洛伊。幾十年間，在這堵「隔離人民的牆」下面，先後有三百位東德逃亡者被射殺。亨里奇的律師辯稱這些衛兵僅僅是為執行命令，別無選擇，罪不在己。然而法官西奧多·賽德爾認為，作為警察，不執行上級命令是有罪的，但打不準是無罪的。作為一個心智健全的人，此時此刻，你有把槍口抬高一厘米的主權，這是你應主動承擔的良心義務。這個世界，在法律之外還有「良知」。當法律和良知衝突之時，良知是最高的行為準則，而不是法律。尊重生命，是一個放諸四海皆準的原則。最終，衛兵亨里奇因蓄意射殺格夫洛伊被判處三年半徒刑，且不予假釋。

近期鉅片《奧本海默》重現「原子彈之父」極具爭議的一生。在當時的時代背景之下，奧本海默扛起研發原子彈的國家級任務，要以此發明嚇阻野心國家，終止用戰爭手段入侵他國。當奧本海默帶領的團隊成功完成研發計劃，二戰也因原子彈投放在日本而劃下句點，始料未及的卻是世界各國爭相研發核武，開啟另一波的軍備競賽。奧本海默面對自己的良心，向世人發出振聾發聵的警鐘，他憂心創造出的毀滅性武器一旦使用偏差，將導致人類毀滅性的危機。中國字「武」指的是「止戈」二字，而智者有云：「智慧，是化解干戈最有利的武器。」停止戰爭的利器應是「良心」。

「十年樹木，百年樹人」，教育是百年大計，也是國家優質文化的涵養過程。隨著科技發展，教育的媒界介呈現多元，學習也不再受限於課堂之上。然而，「人之患，在好為人師」，無論執政者或庶人百姓，身教重於言教，與其口沫橫飛的滔滔不絕，口說不如身行。當我們感慨造假文化製造社會亂象，黑心商品充斥市面危害健康，人心不古道德淪喪之時，何不在生活中多說良心話，做良心事，從個人做起，擴展到家庭、學校與社會，發揚善良風氣，人人親身實踐良心社會的願景，士農工啇同以良心造褔一方，讓後代子孫能接續良心文化，國家永續發展。