2020/01/14    文/蕭榮/顧問(台中市)

「師者，傳道授業解惑也！」新從業或學藝者通過儀式與授技授藝者結成師徒關係，謂之「拜師學藝」。中國很多傳統的項目都講究拜師學藝，就是師傅帶徒弟，師傅言傳身教，使後人在相對短的時間內學會前人已經掌握的技藝。大凡以手藝討生活的行當，都是以師傅帶徒弟的方式來傳承技藝，使得一門手藝一代一代往下延續。

南台科大、育達餐飲科、幼稚園等，不約而同入學行感恩拜師古禮，拜師帖、束脩六禮、行三跪九叩等儀式，讓人走入古時候莊嚴肅穆的拜師儀典的現場，體會古人那種「明師難求」與「尊師重道」的傳承，師生之間和樂融融，開啟了另一快樂學習的開始！

筆者的父母親在日據時代，都是接受日本教育；記得小時候，他們的老師遠從日本來台，對他們來說如同家中辦喜事，開同學會、安排行程、餐宴、買紀念品等，好幾天都是熱鬧滾滾。這與當年動不動就嚴厲體罰的日本老師，好像不能畫上等號，令人困惑的是他們對老師依舊恭恭敬敬，傳統「尊師重道」在他們的身上找到了。社會急遽變遷，人際關係愈來愈疏離，加上功利主義日益瀰漫，傳統「尊師重道」觀念也慢慢式微了，希望能把這優良傳統快快找回來！

師徒關係情同父子，一日為師終生為父，為師者傾囊相授、學生當認真學習，教學相長，桃李滿園、欣欣向榮。中華國粹文化如布袋戲、歌仔戲、劇場、舞蹈、書法、越劇、武術等保有古老門風、師徒相傳之優良傳統，不也是經由家傳、或代代師徒相傳，而保有其精髓並發揚光大之；希望能透過拜師儀典，匡正社會風氣，再次啟迪暮鼓晨鐘之效，讓優良古風，得以薪火相傳，教化不絕！